{:id=>1, :name=>"Pluus.dk", :url=>"https://pluus.dk", :currency=>"DKK", :locale=>"da"}
Den inkluderende skole i et ledelsesperspektiv_0
Den inkluderende skole i et ledelsesperspektiv
  • Beskrivelse
  • Information
Bevægelsen mod øget inklusion på børne- og ungeområdet er en af de mest komplekse udfordringer, folkeskolen endnu har stået overfor. Og meget taler for, at udviklingen kun bliver succesfuld, hvis den rette ledelse er til stede i processen.

Denne bog fokuserer netop på en lang række af de ledelsesmæssige udfordringer, der opstår i og omkring folkeskolen, når kravet om øget mangfoldighed er på dagsordenen.

Ledelsesperspektivet er bredt og omhandler eksempelvis:

Skoleledelse
Projekt- og udviklingsledelse
Ledelsesmæssige partnerskaber
Ledelse af lokalområder
Strategiledelse
Politisk ledelse
Ledelsesmæssige perspektiver på forstyrrende elevadfærd
Ledelse af støttesystemer (PPR m.m.)

Den inkluderende skole i et ledelsesperspektiv er den tredje og sidste bog i Frydenlunds inklusions-triologi. I den første bog Den inkluderende skole - en grundbog var der fokus på teori. I opfølgeren Den inkluderende skole i praksis blev teorien omsat til handlingsperspektiver. I denne bogs prolog opsummeres en række af de hovedpointer, der præsenteres i de to foregående bøger. Derfor kan man godt læse bogen uden at have stiftet bekendtskab med de to forløbere.

Målgruppen er skoleledere (på alle niveauer), konsulenter, psykologer, kommunale og statslige beslutningstagere, lærere og pædagoger. Studerende på området vil ligeledes kunne få meget ud af bogen.

Bogen er skrevet af en række anerkendte eksperter på området:

Mel Ainscow
Rasmus Alenkær
Alan Dyson
Mads Hermansen
Steen Hildebrandt
Thomas Bøker Lund
Bjarne Nielsen
Jørn Nielsen
Lejf Moos
Laust Poulsen
Steve Rayner

Rasmus Alenkær er ph.d.-stipendiat, aut.psych., cand.pæd.psych., PD-psych. og skolelærer. Han er privatpraktiserende psykolog og leder af ekspertnetværket InclusionLab. Forhenværende organisationspsykolog ved PPR-Esbjerg og lærer i folkeskolen.

  • Bevægelsen mod øget inklusion på børne- og ungeområdet er en af de mest komplekse udfordringer, folkeskolen endnu har stået overfor. Og meget taler for, at udviklingen kun bliver succesfuld, hvis den rette ledelse er til stede i processen.

    Denne bog fokuserer netop på en lang række af de ledelsesmæssige udfordringer, der opstår i og omkring folkeskolen, når kravet om øget mangfoldighed er på dagsordenen.

    Ledelsesperspektivet er bredt og omhandler eksempelvis:

    Skoleledelse
    Projekt- og udviklingsledelse
    Ledelsesmæssige partnerskaber
    Ledelse af lokalområder
    Strategiledelse
    Politisk ledelse
    Ledelsesmæssige perspektiver på forstyrrende elevadfærd
    Ledelse af støttesystemer (PPR m.m.)

    Den inkluderende skole i et ledelsesperspektiv er den tredje og sidste bog i Frydenlunds inklusions-triologi. I den første bog Den inkluderende skole - en grundbog var der fokus på teori. I opfølgeren Den inkluderende skole i praksis blev teorien omsat til handlingsperspektiver. I denne bogs prolog opsummeres en række af de hovedpointer, der præsenteres i de to foregående bøger. Derfor kan man godt læse bogen uden at have stiftet bekendtskab med de to forløbere.

    Målgruppen er skoleledere (på alle niveauer), konsulenter, psykologer, kommunale og statslige beslutningstagere, lærere og pædagoger. Studerende på området vil ligeledes kunne få meget ud af bogen.

    Bogen er skrevet af en række anerkendte eksperter på området:

    Mel Ainscow
    Rasmus Alenkær
    Alan Dyson
    Mads Hermansen
    Steen Hildebrandt
    Thomas Bøker Lund
    Bjarne Nielsen
    Jørn Nielsen
    Lejf Moos
    Laust Poulsen
    Steve Rayner

    Rasmus Alenkær er ph.d.-stipendiat, aut.psych., cand.pæd.psych., PD-psych. og skolelærer. Han er privatpraktiserende psykolog og leder af ekspertnetværket InclusionLab. Forhenværende organisationspsykolog ved PPR-Esbjerg og lærer i folkeskolen.


  • Antal Sider: 0

    Højde: 20.0

    Bredde: 16.3

    Bruttovægt: 0.361 kg

    Nettovægt: 0.361 kg

    Forfatter: Rasmus Alenkær

    Bogform: Hæftet

    Forlag: Frydenlund

Den inkluderende skole i et ledelsesperspektiv
Produktnummer: BU_9788778877826
Få på lager

Loading..

Spar 99 DKK
Loading...
Normalpris
99 DKK

Medlemspris

99 DKK
Spar 99 DKK
Loading...
Normalpris
99 DKK

Medlemspris

99 DKK
Spar 99 DKK
Loading...
Normalpris
99 DKK

Medlemspris

99 DKK
Spar 99 DKK
Loading...
Normalpris
99 DKK

Medlemspris

99 DKK
Spar 99 DKK
Loading...
Normalpris
99 DKK

Medlemspris

99 DKK
Spar 99 DKK
Loading...
Normalpris
99 DKK

Medlemspris

99 DKK
Spar 99 DKK
Loading...
Normalpris
99 DKK

Medlemspris

99 DKK
Spar 99 DKK
Loading...
Normalpris
99 DKK

Medlemspris

99 DKK
Spar 99 DKK
Loading...
Normalpris
99 DKK

Medlemspris

99 DKK
Spar 99 DKK
Loading...
Normalpris
99 DKK

Medlemspris

99 DKK
Spar 99 DKK
Loading...
Normalpris
99 DKK

Medlemspris

99 DKK
Spar 99 DKK
Loading...
Normalpris
99 DKK

Medlemspris

99 DKK
Spar 99 DKK
Loading...
Normalpris
99 DKK

Medlemspris

99 DKK
Spar 99 DKK
Loading...
Normalpris
99 DKK

Medlemspris

99 DKK
Spar 99 DKK
Loading...
Normalpris
99 DKK

Medlemspris

99 DKK